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本期目次
年度策划
数字化转型视野下中小学线上线下教学融合的机制制约与突破路径——基于全国大规模调查的混合研究分析
田爱丽;侯春笑;
2023年02期 v.33;No.262 5-13页
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编程韧性:数字时代计算思维培养的新议题
王佑镁;南希烜;李宁宇;尹以晴;柳晨晨;
2023年02期 v.33;No.262 14-23页
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]
理论观点
新课标背景下的跨学科学习:内涵、设置逻辑、实践原则与基础
董艳;夏亮亮;王良辉;
2023年02期 v.33;No.262 24-32页
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]
教育研究中的计算驱动手段探究
朱雨萌;钭兰朵;许馨宸;吴飞;
2023年02期 v.33;No.262 33-42页
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智能终端对儿童认知发展的影响及教育对策
陈双;周加仙;
2023年02期 v.33;No.262 43-51页
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]
教学研究
“非计算机化”儿童编程教育教学模式的构建与应用
孙立会;
2023年02期 v.33;No.262 52-60页
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]
深度学习视域下智慧课堂教学模式的构建及应用研究
李环;吴砥;朱莎;郭庆;罗志强;
2023年02期 v.33;No.262 61-70页
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]
智能教育
英语教师视角下人工智能与教学的融合发展:机遇、挑战与提升路径
安欣;沈希;周颖;白荐楠;李玉顺;
2023年02期 v.33;No.262 71-79页
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]
两岸中小学人工智能教材的分析与启示
尚晓晶;江丰光;
2023年02期 v.33;No.262 80-88页
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]
技术开发
自闭症儿童在线评估系统及应用研究
陈靓影;王璇;王广帅;
2023年02期 v.33;No.262 89-98页
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]
技术赋能师范生教育实习共同体:活动模型构建与实践应用
王成林;周凯;杜晓敏;赵可云;陈宁;
2023年02期 v.33;No.262 99-109页
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行业资讯
2023年全国教育工作会议召开统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设
2023年02期 v.33;No.262 1页
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创新应用
面向协同知识建构的AR协作探究式教学模型设计与应用
王洋;沈书生;
2023年02期 v.33;No.262 110-118页
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]
科创意识融入双创课程的课程思政模式研究
钟元生;张玉玲;涂云钊;
2023年02期 v.33;No.262 119-126页
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