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本期目次
教育技术资讯
教育部等六部门印发意见部署教育新型基础设施建设
2021年08期 v.31;No.244 1页
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理论观点
何以理性预见未来教育：未来研究方法的启示
郝祥军;顾小清;
2021年08期 v.31;No.244 5-14页
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近十年国内高阶思维研究现状、热点与趋势——基于文献计量与知识图谱分析
杨蕴佳;李美凤;李文;
2021年08期 v.31;No.244 15-22页
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学习科学中“4E+S”认知理论模型的内涵与应用
张婧婧;牛晓杰;刘杨;王辞晓;
2021年08期 v.31;No.244 23-31页
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智慧教育时代教师G-TPCK框架研究
杨鑫;解月光;苟睿;王苗苗;
2021年08期 v.31;No.244 32-41页
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教学研究
虚拟仿真实验教学对学生学习效果的影响研究——基于35项实验和准实验研究的元分析
田元;周晓蕾;宁国勤;姚璜;陈迪;
2021年08期 v.31;No.244 42-49页
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]
数据驱动下初中化学教师信息技术应用能力测评事理图谱研究
赵一婷;钟绍春;唐烨伟;荆永君;
2021年08期 v.31;No.244 50-59页
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技术支持视角下元认知策略对中小学生学业成绩的影响研究——基于54篇相关外文文献的元分析
刘哲雨;王媛;杨慕娴;
2021年08期 v.31;No.244 60-66页
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教育技术工作
智慧教室中座位偏好与学习动机的相关性研究——以“圆桌式”、“秧苗式”两种智慧教室的布局为例
刘清堂;卢国庆;吴林静;邓伟;
2021年08期 v.31;No.244 67-75页
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基于教师近场语音的课堂教学过程自动分析
骆祖莹;赵琦琦;段福庆;
2021年08期 v.31;No.244 76-84页
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网络与开放教育
“互联网+”视域下开放式课堂教学改革的困境与破局
郭哲;张晶;
2021年08期 v.31;No.244 85-91页
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在线开放课程的学习者评价数据分析框架研究——以“中小学教师数据素养”在线开放课程为例
周德青;杨现民;李新;
2021年08期 v.31;No.244 92-101页
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技术应用与开发
基于深度学习的学生行为分析与教学效果评价
周楠;周建设;
2021年08期 v.31;No.244 102-111页
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面向深度学习的学习表情数据库的设计与实现
徐振国;刘志;孔玺;党同桐;
2021年08期 v.31;No.244 112-118页
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基于托普利兹逆协方差的学习状态挖掘算法
张逸谦;王志强;梁正平;
2021年08期 v.31;No.244 119-126页
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