AI4S专题

• 从行为艺术到社会实验：AI作者与教育研究的“监护真空”

  陈向东;陈鹏;刘泽民;2026年05期 v.36;No.301 5-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 951K]
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• 教育研究中应用AI合成数据的机遇与挑战

  褚乐阳;仇星月;2026年05期 v.36;No.301 16-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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• 质性-量化证据的整合：基于大语言模型的混合研究框架

  卢淑怡;周春红;靳旭莹;2026年05期 v.36;No.301 27-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K]
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科学探究专题

• 人智协同视域下的虚拟科学探究学习：内涵逻辑与实践路径

  李艳燕;李红慧;张香玲;Natthawin Cho;包昊罡;2026年05期 v.36;No.301 38-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K]
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• 科学探究活动场景下基于多模态数据的学生坚毅力表现分析——基于B大学附属学校四年级学生的调查

  郭利明;郑勤华;齐欣;2026年05期 v.36;No.301 49-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1113K]
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批判性思维专题

• 面向批判性思维的教学反思智能体：模型构建及实证研究

  郑玉敏;陈露露;上超望;蒙江;赵玉林;2026年05期 v.36;No.301 59-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K]
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• 基于BOPPPS模型的参与式教学促进批判性思维发展的实证研究

  郑燕林;王辰寅;罗宇晨;2026年05期 v.36;No.301 69-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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数据要素专题

• 场景理论下教育数据的分类分级治理进路

  刘浩锴;张峻通;2026年05期 v.36;No.301 78-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 926K]
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• 教学场景数据要素开发：价值潜能、总体框架与实践案例

  卜浩德;杨怡博;杨现民;李新;张秋;2026年05期 v.36;No.301 87-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
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生成式人工智能

• 谁更懂教学设计？——大语言模型与多智能体文本评估模式比较研究

  夏娅娜;杨烨枫;冯翔;2026年05期 v.36;No.301 97-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
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• GenAI支持的课堂群体专注度识别与反馈：模型构建与实践路径

  武法提;郭子涵;2026年05期 v.36;No.301 108-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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创新应用

• 空间任务中基于被动式脑机接口的困惑情绪识别研究

  周筠;张慧;伊浩圆;徐韬;张文兰;2026年05期 v.36;No.301 119-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K]
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• 教育技术装备标准合作网络演化的时空格局与结构特征

  李晓轩;李战国;2026年05期 v.36;No.301 128-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
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