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本期目次
理论观点
理想与现实之间：审慎数字技术赋能基础教育教学的“麦当劳化”
肖林;
2025年10期 v.35;No.294 5-14页
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学生综合素质发展规律挖掘的方法论研究——因果推断方法的理论探讨与应用建议
王磊;柴唤友;郑勤华;陈丽;
2025年10期 v.35;No.294 15-24页
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数智化赋能城乡教师发展共同体构建的隐忧与推进策略——基于技术现象学视角
赵磊磊;刘睿;吴小凡;
2025年10期 v.35;No.294 25-32页
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生成式人工智能
大语言模型赋能英语口语教学的实证研究
吴玲娟;
2025年10期 v.35;No.294 33-41页
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]
AI智能体能提升学习效果吗？——问题导向思维视角下学生深度问题解决能力发展效果研究
李梦兴;刘妍;
2025年10期 v.35;No.294 42-51页
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]
GenAI支持的元认知调节学习中人智交互行为建模及分析研究
尹兴翰;叶俊民;于爽;刘清堂;罗晟;
2025年10期 v.35;No.294 52-59页
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基于大模型多智能体的模拟课堂实训能提升师范生的教学效能感和表现吗？
宛平;顾小清;
2025年10期 v.35;No.294 60-69页
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]
从狂拥走向理性：生成式人工智能如何影响教师集体教学反思深度
梁友明;王陆;
2025年10期 v.35;No.294 70-79页
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]
教学研究
中小学人工智能大单元教学设计：理解为先的模式构建
柯清超;何柳明;黄鑫翔;
2025年10期 v.35;No.294 80-88页
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]
高中信息技术STEAM学习活动促进学生创造性思维发展的实证研究
张佳;郑燕林;曹帅;
2025年10期 v.35;No.294 89-98页
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]
AI驱动的智适应学习系统设计何以有效？——基于对近十五年来国际前沿研究成果的元分析
马志强;张冰儿;Jing Ning;
2025年10期 v.35;No.294 99-107页
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]
创新应用
AI时代高校教学新范式的构建与实践——以浙江大学为例
周宇;张紫徽;洪波;杨清元;陈文智;
2025年10期 v.35;No.294 108-117页
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AI驱动的智慧校园服务体系研究——以华中师范大学为例
解攀科;郭伟秀;吴绍靖;廖莉莉;宁敏;
2025年10期 v.35;No.294 118-126页
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全息教室：一种沉浸式的虚实融合学习空间——以山东大学为例
贾祥成;赵玉宝;李俊鹏;黄晓丹;王超;
2025年10期 v.35;No.294 127-135页
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行业资讯
“AI+”背景下的教育形态与研究范式——第八届孔苏未来教育论坛会议通知
2025年10期 v.35;No.294 136页
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