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本期专题
教育机器人的研究现状与发展建议——基于2014～2018年Web of Science核心数据库相关文献分析
李新;李京津;高博俊;李艳燕;
2020年01期 v.30;No.225 5-11页
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]
教育机器人的设计与关键问题分析
李艳燕;李新;王君秀;
2020年01期 v.30;No.225 12-17页
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]
教育机器人产品的功能分析框架及其案例研究
高博俊;徐晶晶;杜静;黄荣怀;
2020年01期 v.30;No.225 18-24页
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]
教育机器人的需求分析与功能设计
肖广德;刘彤;张香玲;
2020年01期 v.30;No.225 25-31页
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理论观点
人工智能视角下深度学习的研究热点与教育应用趋势——基于2006～2019年WOS数据库中20708篇文献的知识图谱分析
张海;崔宇路;余露瑶;季孟雪;王以宁;
2020年01期 v.30;No.225 32-38页
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]
中小学阶段的人工智能教育研究
张丹;崔光佐;
2020年01期 v.30;No.225 39-44页
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]
教学研究
不同教学策略对学习者知识建构的差异性影响——以“信息技术课程教学法”课程为例
王珣;王帆;
2020年01期 v.30;No.225 45-51页
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]
人机交互技术支持的自闭症儿童评估——基于修订版C-PEP量表与人机交互游戏的评估结果对比
陈靓影;刘小迪;张坤;
2020年01期 v.30;No.225 52-58页
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]
教师专业发展
中小学教师数据素养的发展路径与培养策略
林秀清;杨现民;李新;
2020年01期 v.30;No.225 59-65页
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]
新高考背景下普通高中教师的数据素养
李宝庆;孙尧;
2020年01期 v.30;No.225 66-71页
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]
教育技术工作
以教学行为为关键线索的智慧校园探究
夏小娜;戚万学;
2020年01期 v.30;No.225 72-78页
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]
智慧校园中服务融合门户的内容与设计——以河海大学为例
张国宝;王志坚;
2020年01期 v.30;No.225 79-84页
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]
基础教育信息化
基础教育信息化教学创新：内涵、要素与测量
刘晓琳;黄荣怀;
2020年01期 v.30;No.225 85-91页
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]
区域教育信息化的发展现状调研——以都江堰市为例
唐烨伟;范佳荣;庞敬文;钟绍春;
2020年01期 v.30;No.225 92-99页
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]
网络与开放教育
慕课学习者群体的聚类分析——以“STEM课程设计与案例分析”慕课为例
乔璐;江丰光;
2020年01期 v.30;No.225 100-106页
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]
基于全脑模型的在线学习者学习行为序列分析
菅保霞;姜强;赵蔚;
2020年01期 v.30;No.225 107-113页
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]
创新实践教学
服务于人才培养的STEM教育——《制定成功路线：美国STEM教育战略》的解读与启示
宿庆;张文兰;夏小刚;李莉;
2020年01期 v.30;No.225 114-120页
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]
创客式教育：创客教育从边缘走向融合之路
吴焕庆;武传震;
2020年01期 v.30;No.225 121-126页
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]
《现代教育技术》杂志2020年重点选题
2020年01期 v.30;No.225 1页
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