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生成式人工智能专题
生成式人工智能教育应用的价值冲突与调适路径
陈倩倩;逯行;张立新;景慧;赵瑞军;
2025年06期 v.35;No.290 5-13页
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国外生成式人工智能赋能教学：路径与启示——基于LDA主题建模和内容分析的文本挖掘
景玉慧;赵思宇;张晓晴;王培均;沈书生;
2025年06期 v.35;No.290 14-23页
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GenAI赋能数字教材开发：内在逻辑、风险审视与规避策略
李湘;
2025年06期 v.35;No.290 24-35页
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]
哪些因素影响学习者的Gen AI采纳行为？——基于模糊集质性比较分析的发现
陈鹏;王蓉;白佳鹭;
2025年06期 v.35;No.290 36-45页
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教育数字化
高校数字化转型如何适配有效策略？——基于技术、组织、环境协同的视角
罗杨洋;周国辉;韩锡斌;
2025年06期 v.35;No.290 46-55页
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]
领域驱动构建大概念图谱——支撑素养教学实践的知识组织与表达
彭振宇;王羽萱;顾小清;
2025年06期 v.35;No.290 56-65页
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智能教育
政策工具视角下人工智能教育应用的国际政策文本分析
王辞晓;李林泽;于青青;张鹏;
2025年06期 v.35;No.290 66-75页
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]
中小学人工智能教师胜任力模型构建的实证研究——一项基于行为事件访谈的研究
丁世强;马潇;董同强;马池珠;
2025年06期 v.35;No.290 76-85页
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GenAI驱动在线学习：智能助教的构建与教学实践探索
陈亮;杨玉辉;陈默;陈文智;赵亚萍;
2025年06期 v.35;No.290 86-96页
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教学研究
让机器“可理解”：大语言模型应用于语言学习的理解障碍及教育应对
胡文玥;谭维智;
2025年06期 v.35;No.290 97-105页
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科学绘图：中小学科学教育创新实践的新路径
余舒雯;郑永和;王晶莹;
2025年06期 v.35;No.290 106-114页
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数字乡村振兴
农村小规模学校教育信息化发展的成效、阻碍和对策——基于近20年来国内外研究的系统性文献综述
俞树煜;王雯嘉;胡梦颖;刘楠;胡晓玲;
2025年06期 v.35;No.290 115-124页
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小学生专递课堂学习适应性的影响因素研究——基于农村小规模学校小学生的问卷调查和师生的访谈分析
杨春梅;张文兰;陈力行;庄科君;
2025年06期 v.35;No.290 125-136页
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