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本期目次
“突发公共卫生事件与在线教育”——第十一届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛通知（第一轮）
2020年08期 v.30;No.232 1页
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本期专题
高校在线教育的发展脉络、应用现状及转型机遇
王辞晓;杨钋;尚俊杰;
2020年08期 v.30;No.232 5-14页
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开栏语
丁小浩;
2020年08期 v.30;No.232 5页
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同步在线教学中的课堂互动与课程满意度研究——以北京大学教育博士项目为例
马莉萍;曹宇莲;
2020年08期 v.30;No.232 15-25页
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探究共同体：新冠疫情下的在线同步教学研究
吴筱萌;李树玲;许静竹;
2020年08期 v.30;No.232 26-33页
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理论观点
深度融合智能技术的金课建设：框架与路径
祝士明;郭琰;
2020年08期 v.30;No.232 34-40页
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教育生态学视域下我国在线开放课程的可持续发展路径研究
李伟;谷世乾;颜海波;柏晶;刘雨濛;
2020年08期 v.30;No.232 41-48页
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教学研究
基于3E理论的数字教育资源供给绩效评价研究
吕晓红;柯清超;
2020年08期 v.30;No.232 49-56页
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]
中学生数字化读写特征研究——基于“数字化阅读”在线课程的调查
王梦倩;郭文革;罗强;高洁;乔博;
2020年08期 v.30;No.232 57-64页
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]
基础教育信息化
中学生慕课学习体验：内涵、现状及优化路径——基于上海G慕课平台的实证分析
田爱丽;于天贞;万芮;
2020年08期 v.30;No.232 65-72页
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]
政策导向下数字化教育资源配置研究
刘名卓;郭赛;
2020年08期 v.30;No.232 73-79页
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]
教育技术工作
智慧教育管理体系的可视化探究——以湖南工商大学为例
张胜;赵珏;
2020年08期 v.30;No.232 80-85页
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]
区域化高校在线课程建设与应用机制研究——以重庆市高校在线课程资源中心的设立为例
姚友明;李翔;郑州;
2020年08期 v.30;No.232 86-90页
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]
技术开发与应用
面向自适应学习的不同认知风格学习者眼动模型研究
薛耀锋;曾志通;
2020年08期 v.30;No.232 91-97页
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中小学课堂突发安全事件处理虚拟仿真系统的设计与开发
张宝仪;杨现民;胡永斌;
2020年08期 v.30;No.232 98-105页
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疫情专栏
数字校园实验校“停课不停学”实践效果研究——基于湖北省107所学校的调查与分析
宗敏;崔永鹏;田俊;
2020年08期 v.30;No.232 106-112页
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疫情期间中小学教师在线教学的现状、满意度及持续使用意愿调查研究——以湖北省咸安和崇阳试验区为例
付卫东;陈安妮;周威;谭杰文;
2020年08期 v.30;No.232 113-119页
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疫情防控期间地方高校在线教学的实践与思考——以成都师范学院“1-3-5-4”方案为例
唐瓷;周鑫燚;钱小华;
2020年08期 v.30;No.232 120-126页
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征订
2020年08期 v.30;No.232 129页
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