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本期目次
行业资讯
第九届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在深圳举行
陈超群;
2018年05期 v.28;No.205 1页
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年度策划
人工智能科普教育探究——以初中“语音合成”课为例
赵飞龙;钟锟;刘敏;
2018年05期 v.28;No.205 5-11页
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知识建构实践的发展过程研究——以香港W中学的“视觉艺术”课程为例
杨玉芹;陈倩倩;
2018年05期 v.28;No.205 12-18页
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本期专题
在线测评中的学习者眼动行为分析——以浙江工业大学的眼动实验为例
江波;王小霞;刘迎春;高明;
2018年05期 v.28;No.205 19-25页
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]
文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响——基于H学院的眼动实验分析
王珏;张屹;李智晔;宋萍;
2018年05期 v.28;No.205 26-32页
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多媒体学习研究中眼动指标述评
闫志明;郭喜莲;王睿;
2018年05期 v.28;No.205 33-39页
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理论观点
舒新城与电化教育学“中国化”的早期尝试
陆秀清;
2018年05期 v.28;No.205 40-46页
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南国农、坂元昂学术思想对联合支援法的启迪
庄惠阳;
2018年05期 v.28;No.205 47-53页
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]
教学研究
影响翻转课堂学习适应性的关键因素
秦超;谢非;高洁;
2018年05期 v.28;No.205 54-60页
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]
基于课堂教学行为云的教学模式分析方法研究
程云;王艳丽;王锋;郑莉莉;郭宇尘;
2018年05期 v.28;No.205 61-67页
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]
语言教学与技术
基于雨课堂的研究生英语学习行为可视化分析
袁博;赵海媚;张成萍;李向明;
2018年05期 v.28;No.205 68-74页
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]
语言虚拟仿真实验教学的探索、实践与评述——以“大学英语虚拟仿真实验”公共选修课为例
张璐妮;唐守廉;刘宇泓;
2018年05期 v.28;No.205 75-81页
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]
跨文化视频会议对外语学习动机的影响——以跨文化交际课程为例
赵婴;俞芹;
2018年05期 v.28;No.205 82-88页
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]
网络与开放教育
“互联网+教育”如何促进学生的思维发展?——以华西小学思维发展型语文课堂为例
张生;陈丹;程姝;韩盼盼;齐媛;
2018年05期 v.28;No.205 89-94页
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积累与转换视角下MOOC学分的认证方法
张润芝;
2018年05期 v.28;No.205 95-101页
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技术应用与开发
ASSISTments平台:一款优秀的智能导学系统
张钰;李佳静;朱向阳;王珺;
2018年05期 v.28;No.205 102-108页
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]
“WECO课堂”:基于微信小程序的师生交互系统
涂相华;薛锡雅;曾志平;罗子健;骆晓鹏;
2018年05期 v.28;No.205 109-114页
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]
创新实践教学
教育创客空间生态模型的构建
张立国;师亚媛;刘晓琳;
2018年05期 v.28;No.205 115-120页
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STEM教育深度融入科学课程教学的实践路径
黄桦;
2018年05期 v.28;No.205 121-126页
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