跨学科教学专题

• Ω型思维：智能时代高质量人才培养的认知新范式

  董艳;于浩;李葆萍;2026年06期 v.36;No.302 5-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1387K]
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• 教育多智能体赋能跨学科主题学习：发展逻辑、实现机制与应用策略

  荣振山;安桂清;2026年06期 v.36;No.302 16-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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• 大语言模型支持的跨学科教学设计

  仇星月;陈向东;褚乐阳;雷岱青;2026年06期 v.36;No.302 27-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
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• 跨学科课程开发的标准化探究——团体标准《中小学跨学科课程开发指南》解读

  杨开城;公平;张慧星;2026年06期 v.36;No.302 36-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
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智能体对话专题

• 基于智能体回复逻辑的教学交互框架研究——兼论学生高阶思维能力的培养

  张振梅;赵亚如;黄文娟;黄涛;2026年06期 v.36;No.302 44-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K]
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• 基于苏格拉底式对话的智能数学辅导系统

  旷欣然;贾积有;许江瑞;刘怀亚;张誉月;2026年06期 v.36;No.302 56-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K]
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教学研究

• 多模态融合的教学结构智能分析方法

  张婧;于笑杰;陈增照;杨玉芹;2026年06期 v.36;No.302 64-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
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• 小学智慧课堂师生互动行为与学习风格的交互效应——基于随机森林算法与社会网络分析的实证研究

  吴宏超;应美金;张林静;2026年06期 v.36;No.302 74-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]
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• IVR环境下孪生数字人赋能协作学习探究

  孙帆;刘革平;郭世桢;冉文妍;廖剑;2026年06期 v.36;No.302 84-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
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• 基于课堂评估计分系统的双模态课堂氛围识别

  魏艳涛;王鑫茹;赵忠锦;徐琦;潘东辉;2026年06期 v.36;No.302 95-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1414K]
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• 数字资源对小学生注意力的双重影响机制——基于国家中小学智慧教育平台的实证研究

  胡燕;刘智;周紫依;唐千惠;2026年06期 v.36;No.302 104-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
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教师专业发展

• 融入AI智能体教师的人机协同双师模式研究

  陈瑞;2026年06期 v.36;No.302 114-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K]
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• 如何提升师范生的课堂组织能力？——多角色情境模拟智能体的设计与应用实验

  杨楷芳;曾乐妍;赵晓可;公衍超;2026年06期 v.36;No.302 126-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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