- 魏顺平,路秋丽
由教育部主持的农村中小学现代远程教育工程与中央农业广播电视学校主持的农村远程教育共同构成我国当今农村现代远程教育。本文介绍了当前农村远程教育中各个工程的具体内容以及所采用的媒体,最后在此基础上阐述了当前农村远程教育所体现出的两大特点并对当前农村远程教育提出了三条建议。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 308k] [下载次数：573 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀梅
本文对有关远程教育内容分析的论文检索的基础上,选出六篇代表性的文章来间接的了解国际上远程教育权威杂志所反映的远程教育研究主题发展概况,并期望这些研究方法严谨的内容分析文章能为我国远程教育学术研究方法提供一定的参考。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 312k] [下载次数：920 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 马颖峰,贺宝勋
游戏在个体成长过程中具有重要意义,然而,网络游戏却导致了严重的社会问题。本文通过比较反思,发现教育软件中存在着游戏开发注重的激发动机的游戏性的极度缺失,是其无法与商业游戏争夺青少年的关键,并阐释了造成此缺失的原因。通过对人们探索游戏与教育结合的途径与游戏和活动课程的本质特征、组织形式和目标的分析,提出了开发寓教于乐的网络游戏式活动课程是游戏与教育结合的最佳平衡点的观点。最后讨论了网络游戏式活动课程的基本设计思想。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 284k] [下载次数：1507 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：112 ] |[阅读次数：1 ] - 杨红颖,王向阳,赵红
随着网络技术的日臻成熟、Internet的迅速延伸及校园网络的普遍建立,网络教育得到了越来越广泛的应用。但目前的网络教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端。本文以多Agent技术为基础,提出了一个新的基于多Agent的智能网络教学系统模型,并讨论了系统中各部分的主要功能及实现本系统的部分关键技术。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 317k] [下载次数：285 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：3 ] - 林刚,刘宗国,秦硕谦
随着现代教育技术公共课在高等学校的开设,其教材建设也正引起学界的关注。通过对当前现代教育技术公共课教材的内容分析,可以发现教材建设还存在一些缺陷。针对这些缺陷,本文提出了现代教育技术公共课教材建设的原则和思路。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] [下载次数：1091 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：1 ] - 谭敬德,陈清
文章从激进建构主义和温和建构主义维度分析建构主义在认识论上的特征,接着分析了几种主要学习理论的认识论特点,指出从认识论角度看,建构主义是一种既不同于主观主义也不同于客观主义的第三种认识论,是一种介于主观主义和客观主义之间的认识论。最后分析建构主义学习理论作为教育技术学理论基础时应注意的问题。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 281k] [下载次数：1037 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：1 ] - 2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 259k] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 赵明生,朱鹏
建构主义理论强调学习者在一定的情境下,利用必要的学习资源,借助教师和学习伙伴的帮助,通过建构意义的方式获得知识。而网络环境的交互性和丰富的实时情景性与建构主义理论的观点相吻合。在此基础上,本文提出了基于建构主义理论的网络教学设计的原则与注意点。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] [下载次数：388 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ] - 何玲,缪盛
通过分析比较现有的心理咨询方式,论述网络心理咨询方式的特征及优势,提出了基于网络的多元交互式心理咨询平台的构建设想,平台分为自主咨询、个别化咨询、群体咨询、集体讨论以及咨询机构介绍和现场咨询安排等模块,试图充分发挥网络的优势,以适应大学生对心理健康咨询日益增长的需求,为心理健康教育的发展添砖加瓦。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：648 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 梅龙宝,万三友,董青
嵌入式网络教学终端是利用嵌入式系统技术,根据教学实际需要研制的新一代网络教学产品,在网络教学、多媒体教学和远程教育中具有广阔的应用前景。文章在概述嵌入式系统结构和技术的基础上,对嵌入式网络教学终端的结构、性能和接口规范及其技术应用进行了详细的论述。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘梓红
本文分析了目前VOD视频点播系统的优势和不足,提出了在教育教学领域运用VOD视频点播的系统要求,并从技术上将其实现。对VOD视频点播系统更好的在教育教学领域中应用,提供了有益的帮助。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙海民,杨开城
在远程教育研究中,研究者关于远程教育交互及其相关概念、理论的观点存在着差异,其根本原因是研究者对交互概念认识不一致。该文从计算机信息处理和传播学的角度提出交互的定义,并以此分析远程教育的交互。该文认为交互是具有信息处理功能的两个实体或对象间信息传递和反馈的过程,实体或对象是否具有信息处理功能是产生交互的先决条件,目的性是产生交互的原动力,由教师群体、学生群体和交互式媒介构成远程教育的立体交互结构。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 98k] [下载次数：604 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：1 ] - 刘桂花,王立君
本文具体介绍了Mindmanager软件的一些常用功能和命令,并详细说明了如何用Mindmanager制作“静电场”思维导图。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 315k] [下载次数：630 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：1 ] - 周彩霞,宋继华
本文采用内容分析法对1991-2004年国内教育技术学专业研究生学位论文进行元分析,通过研究论文研究题目来考察教育技术14年来的发展变化与发展趋势,最后提出研究生学位论文存在的一些问题。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 286k] [下载次数：604 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 蔺素珍
理工科院校教育技术专业建设有其特殊性,本文针对教育技术学本科专业的现状,从专业的培养目标、课程体系、师资队伍建设等几方面探讨了理工科院校教育技术学专业建设的方法和目前存在的问题。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 曹贤钟
本文认为探讨教育技术学的时空问题的过程是一个对教育技术学学科特征及学科定位的体悟过程。文章首先探讨了历史上教育技术的时空问题,然后分别分析了教育技术学若干时间问题和空间问题;透过分析过程,文章最后认为,研究教育技术学的时空问题必将促进该学科的准确、科学定位,也必将促进该学科的更好、更快的发展,进而促进整个教育的发展。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 1794k] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 孙淑艳,菅光宾
丁兴富:男,1945年生,现任首都师范大学教育技术与远程教育特聘教授,远程教育研究所所长。1981年获北京大学理论物理专业基本粒子物理方向理学硕士学位;1997年获澳大利亚莫道克大学比较远程教育博士(PHD)学位。受聘为国际远程教育协会(ICDE)学术委员会委员,联合国教科文组织教育信息技术研究所(IITE)监事会监事,中国教育部远程教育专家组和教师教育课程资源专家委员会成员、教师教育信息化专家委员会副主任,清华大学、北京师范大学、北京邮电大学、中国传媒大学、上海电视大学、中央农业广播电视学校和香港公开大学以及英国开放大学和美国国家技术大学等国内外多所高校兼职教授、博士生导师、学术顾问,国内外多份远程教育和教育技术专业杂志和网站特邀编委等职。研究领域:远程教育、教育技术、教学设计、比较教育、教育经济学以及理论物理和近代物理。组织、规划和主持"七五"、"八五"、"九五"、"十五"国家级、教育部和北京市的远程教育和教育技术科研项目以及多个中外合作科研项目。已发表专著译著10余部、中英文论文译文逾200篇。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 258k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 宋新芳,刘成新
美国哲学家唐·伊德(DonIhde)是当代技术哲学领域有代表性的人物,伊德在具体的生活领域中反思技术的意义,在经验和文化层次上探讨人类和技术物品之间的关系。伊德的技术哲学思想为我们理解教育领域中人与技术的复杂关系、为我们研究技术在教育中的应用提供了富有启发意义的研究视角。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 280k] [下载次数：576 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 梁宇涛,郑道林
本论文简述了开发课堂实录工具的意义以及该工具的技术基础和工作流程。并对该工具的完善提出了一些设想。
2005年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 115k] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据