- 关之2003年02期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨红
,谢新观2003年02期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 2003年02期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 冯秀琪,钱玲
该文通过结构主义教育观、后结构主义教育观的介绍,对结构主义、后结构主义与建构主义进行了区分与论述,提出后结构主义对当前教学设计的指导意义,并具体阐述了后结构主义下进行教学设计的策略。
2003年02期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] [下载次数：383 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ] - 徐楠
在远程教育传播本中,传受双方及其相互关系受到了传播渠道变革带来的重要影响。本文试图借鉴传播学研究的基本范式及其主要理论,在比较研究的基础上初步展开远程教育传播传受关系的基础性研究,并在分析远程教育传播传受关系研究的目的与意义基础上,从传者和受者两个方面对研究对象进行基本分析。
2003年02期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 2003年02期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 谢江田
远程教育传播研究是教育研究的子系统,其特点是具有开放性、教和学的行为的时空分离性、学生学习的自主性、个别性、学科性质的边缘性、研究层次的多元性。该文提出了远程教育传播研究的要素和要求,并探讨其研究的现状。
2003年02期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 2003年02期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 40k] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 马红亮
当前,网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容。在网络教育的理论与实践领域中,网络课程、网络教学平台、网络课件以及网络学习资源这些概念频繁出现,而且经常使人混淆不清。深入研究发现,这些概念都有其广义和狭义的理解,网络课程又有两种对立统一观点:内容观和活动观。这些概念既有紧密的联系,又有其各自不同的侧重点。
2003年02期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] [下载次数：803 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：95 ] |[阅读次数：2 ] - 2003年02期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 梁林梅
绩效技术正在成为教育技术学科日益关注的一个领域,从目前国内对绩效技术的认识与研究角度,急需从理论上对绩效技术进行梳理和归纳,该文研究的出发点即在于此。该论文侧重于探讨绩效技术的起源与发展,以及它与教学技术的关系,最后提出将绩效技术的理论和方法应用于教育信息化实践以促进教育信息化进程中绩效的提高。
2003年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] [下载次数：2002 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：103 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓斌
该文从目前传播学在教育技术领域面临的尴尬局面出发,引出解决问题的一种途径:在教育技术学中加强创新推广理论的研究。文章介绍了创新推广理论,并论述了把创新推广理论引入教育技术学的必要性。
2003年02期 29-31+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] [下载次数：760 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：38 ] |[阅读次数：1 ] - 童保红,王锋
该文分析了目前现代教育技术课程教材开发中存在的主要问题及原因,并从该课程教材开发的出发点、基本思路和模式等方面探讨了基于课程整合的现代教育技术课程教材开发。
2003年02期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] [下载次数：286 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：1 ] - 杨成,高利明
该报告是在对41本《教育技术学》教材调研基础上得到的,主要包括教材内容及分析,理论基础详述,出版年限统计,教材存在的问题,目的是为《教育技术学》的教学和研究人员提供一点实实在在的讨论材料。
2003年02期 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：365 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张亚斌
该文认为,广义的“人才培养模式改革与开放教育试点研究项目”性质决定,本世纪我国进行的“现代远程教育工程”中,广播电视大学应该在发展战略上,按照“四步走”的历史性、阶段性发展战略,完成自身的历史性跨越;在狭义的人才培养模式改革和开放教育试点研究项目”中,应实行“非实时的远程开放教育自主学习模式”与“实时的远程开放教育直播教学模式”并重、先“多元性的地方远程开放教育公共支持服务体系方案”后“一元化的全国远程开放教育公共支持服务体系方案”的构建策略,完成自己的历史使命,以确保本世纪构建完成我国的“全民终身教育体系”,实现中华民族的伟大复兴。
2003年02期 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李宝敏,黄炜,徐伯兴,俞德勇,王吉庆
该文从学习者个性化角度探讨远程教育中的人机交互问题,通过对远程教育中的人机交互理论、人机交互系统的特点进行分析,初步设计了一个以学习者为中心的交互系统模型,最后提出实现个性化人机交互的关键技术。
2003年02期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] [下载次数：675 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：1 ] - 2003年02期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 孙晓梅,黄金光
网络课程是教育资源中非常重要的组成部分。21世纪,以计算机、远程通信及认知科学相结合的“知识媒体”的介入,对网络课程提出了更高的要求,适应性的网络课程将是未来网络课程的发展趋势。该文以网路课程基本功能模块为依据,阐述了网络课程适应性的主要体现。
2003年02期 51-52+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 封昌权
随着教育信息化的发展,教室网、校园网、城域教育网迅速普及,信息技术在逐渐改变人们日常生活的同时也在悄然改变着传统的学习方式,研究如何在网络环境下进行学习就显得尤为重要。该文结合省级课题《运用多媒体技术优化小学课程教学研究》的研究成果,探讨了在网络环境下通过基于游戏、任务、协作个别化等方式培养小学生的自主学习能力特点和方法。
2003年02期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k] [下载次数：962 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 2003年02期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 周宗钢
该文探讨了二级学院的校园网络建设,并根据作者本人参与校园网络建设的实际经验,根据二级学院自身的特点,提出了如何规划网络、如何建立网络模型、采用何种网络技术以及选择什么样的网络设备等网络建设所需的一系列建议。不仅可作为二级学院网络建设的参考,同时也可作为一般院校校园网络建设时的参考依据。
2003年02期 57-59+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高爱国,高东怀,尹维宏,朱华萍
借助现代信息技术推动学校全面发展是高校信息化建设的时代命题。该文提出,高校实施信息化,关键在于信息公共基础设施建设、信息资源建设、人才信息素养教育三个方面。文章以条件、资源、人才“三大工程”为重点,详细介绍了第四军医大学信息化的实践情况。
2003年02期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：1 ] - 李红华,张从善
在网络课程中的形成性评价是对每一节或每一知识点的即时测验,目的是让学习者自我检测学习结果,调整学习进程,使之更好地完成学习任务。在这篇文章中研究形成性评价的实现方式,具体提供了一种全新的使用Flash来轻松实现网络课程中的形成性评价方法。
2003年02期 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 文合平
数学公式由于使用特殊符号繁多,排版格式复杂多变,因而在计算机上处理特别困难,这也制约了利用计算机和网络开展数学辅助教学的发展。该文针对这一情况,介绍了如何利用计算机表示数学公式的各种方法:先介绍了常用的图形表示方法和使用字处理软件编写数学公式的方法;然后介绍了目前国际流行的数学排版标准语言Tex及其相关应用软件;最后介绍未来的数学公式表达语言MathML,这是一个基于XML语言的表示数学公式的新标准,虽然现在还处于制定和发展之中,但相信在不久的将来,MathML一定会成为数学公式表达的标准语言。
2003年02期 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：2 ] - 2003年02期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 周中云
Alpha通道本质上是采用8位二进制数存储于图象文件中代表各像素点透明度的附加信息,Alpha通道技术因而成为图象合成最基本技术,利用它能够创作出十分丰富的图象效果,并在Photoshop、3dmax、Flash、Premiere等多媒体素材软件以及Authorware多媒体集成工具中得到广泛应用。
2003年02期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 务本2003年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 2003年02期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ]
- 《信息化进程中的教育技术发展研究》总课题组2003年02期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 2003年02期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
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