- 胡东成2001年04期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 田凌晖
网络技术在教育领域的广泛应用 ,产生了一种新型的教育形式———网络教育。这种应用不仅作为一种技术文化因素作用于教育的过程 ,更是作为一种社会文化因素影响着整个教育。为此 ,2 0 0 0年以来 ,我国学者围绕网络对教育的影响、网络教育、网络教学、网络教育中的教师与学生等专题进行了较为广泛而深入的研究和探讨 ,进而对“网络技术正全方位地引发教育领域的深刻变革”达成共识。该文在对国内期刊的论文 ,进行检索和研读的基础上 ,对上述专题做了回顾分析
2001年04期 7-12+21-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] [下载次数：674 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：2 ] - 熊才平,吴瑞华
网络教学传播活动中 ,教育信息主要依靠网络课程来储存和传递 ,教学质量很难监控。依据任务驱动式的绩效评价目标管理原则 ,结合网络课程的教学目标 ,采用德尔菲 (Delphi)评价指标获取法 ,逐步分解至具体可测的子目标群 ,从而获得网络课程绩效评价指标 ;再运用教育统计无量纲频率作为衡量权重分布特征的指标 ,进行实验统计处理 ,得出各指标相应的权重值 ;由此构建一套科学的网络课程绩效评价指标体系 ,用于提高网络课程教学质量 ,引导网络教学的正确发展方向
2001年04期 13-17+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] [下载次数：1243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：75 ] |[阅读次数：1 ] - 郑世良,黎加厚
在网络教育蓬勃发展和主体性教育大力弘扬的今天 ,网络技术的进步为学生主体性的发展提供了强大的支持 ,多种多样的网络教学模式的出现 ,需要我们重视促进学生的主体性发展。不管具体采用哪种教学模式 ,都要以学生作为中心 ,以学生的“学”作为核心。如何在网络教学模式下体现两“心”呢 ?该文从激发学生的主体意识、提高学生的主体能力、升华学生的主体品格三个方面来讨论如何在远程网络教学模式下促进学生的主体性发展
2001年04期 18-21+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨红
教育技术学是教育科学中一门新兴的应用性子学科 ;该文从电化教育和教育技术的发展讨论了教育技术学中基本术语统一于“教育技术学”这一学科名词下的优势 ,进一步说明教育技术应用领域的广泛性 ;表明教育技术学是一门需要不断发展和创新的学科
2001年04期 22-25+48-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 沈逸
远程教育是教育的一种模式 ,是教育科学的一个新领域。因为它属于教育的范畴 ,所以其教学过程也是整个教育活动的基本组成部分。而远程教育的教学过程、信息传播过程与一般教育的教学过程、信息传播过程相比 ,又有其独特性。本文着重阐述了远程教育教学过程以及信息传播的构成要素 ,并提出优化设计远程教育传播过程的观点 ,更好地开发、发展远程教育。
2001年04期 26-32+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙盘桧2001年04期 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 时锦雯
众多高校争相发展现代远程教育 ,有利也有弊。我国是一个教育资源匮乏的大国 ,客观地分析普通高校和电大办学系统开展现代远程教育的优势及薄弱点 ,寻求二者的结合点 ,合作办学 ,实现优势互补 ,能使教育资源共享变成现实
2001年04期 33-36+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 史首义2001年04期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 8k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 吴登云
该文通过对现代信息和网络技术动态发展条件下的“现代远程教育”的内涵演进和关键环节的分析 ,提出对“现代远程教育”的新认识、新理念、新要求 ,在此基础上指出当前需要解决的、具有趋势性的三大新问题
2001年04期 37-39+44-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杜兴义
围绕实施校校通工程展开的城域教育网建设成为继几年前校园网热潮之后的又一次高潮 ,并且方兴未艾。城域教育网是推动校校通工程的有效途径之一 ,但是好事有时也会变成坏事 ,因为如何建设好城域教育网 ,实现校校通 ,大家都不是很明确 ,在这种情况下 ,往往是积极性越高 ,造成的浪费可能就越大。本文以此为出发点 ,论述了什么是城域教育网 ,以及城域教育网对推动校校通工程各个方面的作用 ,最后从城域教育网的资源建设、整体规划、在线管理等方面论述了城域教育网建设过程中要注意的若干问题
2001年04期 40-44+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 郑宗清
该文根据《地球概论》网络课程教学试点情况 ,认为保证网络教学质量必须有优秀的课件 ,建立学生学习鼓励机制和约束机制
2001年04期 45-48+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 徐林旗,陈肖庚
该文以现代教育技术的理论为基础 ,对“MIA课程”进行教学设计 ,首次提出了TCD和LCD的概念。使用TCD (TeachingCenterDesign———以“教”为中心的教学设计 )和 (LearningCenterDesign———以“学”为中心的教学设计 )两种理论并行的教学策略
2001年04期 49-53+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林阳
对因特网教育资源的检索日益受到关注 ,而目前基于关键词的检索方法效率不高 ,特别是对多媒体资源的检索显得相形见绌 ,人们迫切需要一种对因特网教育资源 ,尤其是多媒体教育资源更为有效的检索方法。基于内容的检索CBR (Content-BasedRetrieval)应运而生。它的出现将对提高因特网教育资源检索的质量和效率起到积极作用
2001年04期 54-56+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郭根生
360°全景虚拟现实是多媒体技术中的最新内容 ,在网页设计和现代教育技术中有着越来越多的应用。该文通过VRToolbox软件和例证 ,从全景虚拟现实的概念到制作方法详细介绍了这一成果
2001年04期 57-62+76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 汪国秀
虚拟演播室技术是传统视频技术与计算机虚拟现实技术结合的产物 ,它可以把现场视频与计算机影像等实时、无缝地合成在—起 ,是对传统的电视演播室技术的一次重大变革。该文主要讨论了虚拟演播室系统的工作原理及关键技术等。
2001年04期 63-68+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周旭2001年04期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 7k] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王卫军,杨晓宏
虚拟演播室技术应用于电视节目制作领域以后 ,既提高了节目制作的质量 ,又降低了节目制作的成本 ,对电视节目的制作产生了很大的影响。本文拟从虚拟演播室的基本原理、虚拟演播室的主要技术以及虚拟演播室在电视节目制作领域的应用等几个方面对这项技术作一简要论述
2001年04期 69-72+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 2001年04期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 13k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 2001年04期 78-79+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
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