《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，为中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。《现代教育技术》杂志刊名由清华大学胡东成教授题字。2001年获正式刊号，对外公开发行之际，我国著名教育家顾明远教授率先为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。秉承“立足教育技术、推动学术研究、促进工作交流、服务行业发展”的办刊宗旨，本刊面向现代教育技术与教育信息化的诸多领域，为理论研究提供学术园地，为实践探索提供交流平台。
《现代教育技术》2025选题重点主要包含以下几个方面
一 教育数字化与中国式现代化
包括但不限于：数字教育学的基本要素及其关系，数字教育学的底层逻辑、数字形态和建设路径，教育数字化赋能教育高质量发展，数字教材建设及应用研究，数字课程教学、数字评价、数字素养、数字伦理等，教育数字化背景下的教育公平研究，国际教育数字化相关政策研究。
二 人工智能与教育强国建设
包括但不限于：人工智能助推教育强国建设的理论逻辑，人工智能（大模型）与教育理论创新，新一代人工智能对教育的影响，人工智能（大模型）的设计、开发与应用，智能技术支持的教与学评价，人机协同的模式构建与实践应用研究，智能教育模式及智能素养提升研究。
三 新质生产力与教育信息化
包括但不限于：数据要素赋能新质生产力，新一代信息技术作为新质生产力从教育形态、流程再造、组织方式、发展动力和质量效益等方面推进教育体系的治理变革。
四 教育大数据与个性化学习
包括但不限于：大数据赋能的教育质量评价、大数据赋能的教育治理、多模态学习分析的方法设计、多模态学习分析的应用、个性化学习模型的构建、个性化学习策略和学习资源等。
五 数字孪生技术与智慧校园
包括但不限于：数字孪生技术与智慧校园研究、教育元宇宙理论的探究、教育元宇宙相关的教育实践、教育元宇宙的应用伦理、教育元宇宙与生成式人工智能相结合的研究。
六 教育技术学科发展
包括但不限于：教育技术学的理论与方法研究、教育技术与课程整合的基本理论研究、教育技术与教师专业发展的基本理论研究、教育技术与学生学习的基本理论研究、教育技术与教育评估的基本理论研究、教育技术与社会变革关系的基本理论研究。
七 学习科学与跨学科研究
包括但不限于：学习科学高质量发展研究，跨学科研究，技术赋能的学习投入、学习风格、学习场景相关研究。
在学术活动方面，我刊将与各行业协会通力合作继续举办全国数字校园建设与创新发展高峰论坛等。此外，中国教育技术协会和我刊联合主办的“技术促进教育高质量发展青年论坛”也是本年度的重要活动。
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