现代教育技术

2006, (01) 73-76

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信息技术教师专业发展中的知识困顿
Knowledge Perplexity in the Professional Development of IT Teacher

陆永来;王珏;

摘要(Abstract):

教师知识研究对教师专业发展有着重要影响。本文从分析信息技术教师的专业知识结构入手,通过揭示信息技术教师专业发展中存在的知识缺失和认知误区,提出完善信息技术教师专业知识结构的初步设想,以期促进有关信息技术教师专业发展的理论与实践探索。

关键词(KeyWords): 专业知识;专业发展;信息技术教师

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陆永来;王珏;

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