现代教育技术

2015, v.25;No.168(04) 20-26

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我国教育信息技术类课题立项的状况与特点——基于2001-2013年全国教育科学规划课题的数据分析
The State and Features of the Project Approval about Educational Information Technology ——Based on the Statistical Analysis of the National Educational Science Planning Project from 2001 to 2013

杨宗仁;

摘要(Abstract):

从课题的年度分布、责任单位、区域分布和课题负责人等方面对2001—2013年教育信息技术类全国教育科学规划课题进行量化统计与定性描述。研究发现:我国教育信息技术研究处于全国教育科学规划课题的边缘地带;高校是教育信息技术研究的主要阵营,对我国教育信息技术研究发挥着引领和导向作用;我国教育信息技术研究在省市和地区之间存在较大差异,西部地区的整体研究能力不足。建议加大教育信息技术类课题的资助力度,考虑地区差异,特设西部课题,引导均衡发展。

关键词(KeyWords): 教育信息技术;全国教育科学规划课题;量化统计与描述

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨宗仁;

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