现代教育技术

2012, v.22;No.133(05) 40-45

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小学信息技术终结性评价模型的构建
Final Assessment Model Construction of Information Techonology in Primary School

龙丽嫦;

摘要(Abstract):

为解决教学一线小学信息技术课程虚设、课程质量缺乏监控等问题,文章从文献研究与广州市白云区实践出发,阐述了目前信息技术学业终结性评价的主要方式和存在问题,用实证研究法构建了小学信息技术终结性评价FMA模型,并对其评价标准、操作方法进行介绍,最后通过数据案例反映该评价模型的操作性及信度和效度。

关键词(KeyWords): 终结性评价;评价模型;小学信息技术

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省广州市教育科学“十一五”规划面上课题“农村地区中小学教师信息能力培训的评价研究”(课题批准号:07B004)资助

作者(Author): 龙丽嫦;

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