现代教育技术

2017, v.27;No.198(10) 41-47

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反思与重构:信息技术背景下的教学样态
Reflection and Reconstruction: Teaching Modality in the Context of Information Technology

杨秀芹;

摘要(Abstract):

文章基于信息技术在教育领域应用中存在的认知偏差和边界模糊,从而导致教学面临人文向度与技术向度的冲突,通过无修饰教学和翻转课堂给出的提示性反思,从教学样态层面提出信息技术应用的重点不在于信息化的过程,而是在于基于信息化背景下的保持与改进,从而厘清课堂教学与信息技术的整合阶段与路径,明确教学的主体和意义,重构基于信息技术辅助的课堂教学样态。

关键词(KeyWords): 信息技术;教学样态;无修饰教学;翻转课堂

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金“研究生收费政策与学业成就的关系模型及影响机制研究”(项目编号:71503096)的阶段性研究成果

作者(Author): 杨秀芹;

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参考文献(References):

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