现代教育技术

2008, No.83(06) 5-7

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从教育生态学的视角看信息技术与课程整合的“高原期”现象
Looking at "The Plateau Time" Phenomenon in the Integration of Information Technology and Curriculum from the Educational Ecology 's Perspective

蔡丽;张文兰;

摘要(Abstract):

当前信息技术与课程整合在理论研究和实践发展都显现了停顿的迹象,逐渐地步入了沉寂的"高原期"。该文引入教育生态学的原理和方法,分析信息技术与课程整合存在的"高原期"现象,以期促使信息技术与课程整合朝着持续、健康、和谐的方向发展。

关键词(KeyWords): 信息技术;课程整合;教育生态学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十五”规划重点课题“现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究”阶段性成果之一,课题编号:DCA0550057

作者(Author): 蔡丽;张文兰;

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