现代教育技术

2009, v.19;No.91(01) 80-83

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群体动力学在欠发达地区信息技术课中的运用——以广东省普宁市实验中学为例
The Application of Group Dynamics in Instruction of Information Technology in Developing Area——A Sample of Puning Normal School

何剑;何蕾;

摘要(Abstract):

高中新课程改革自从2004年起在全国部分省市进行试点以来,目前已经进入全面实施阶段。普宁市实验中学,位于广东省东部的"欠发达地区"。笔者以该学校为例,根据多年的工作经验,对欠发达地区高中信息技术课程中遇到的相关问题进行分析,并以此为根据提出解决方案:将群体动力学运用于教学及教研。

关键词(KeyWords): 群体动力学;信息技术课;欠发达地区;新课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 何剑;何蕾;

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