现代教育技术

2020, v.30;No.228(04) 46-52

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于游戏化学习的儿童数字读写素养研究
Research on Children's Digital Reading and Writing Literacy based on Gamified Learning

李秀晗;朱启华;蒋宇;曲茜美;

摘要(Abstract):

读写素养是儿童认知和学习的基础。数字时代的儿童读写素养面临儿童阅读兴趣不足的挑战。游戏化思维在儿童教学中具有重要影响,能够激发儿童学习动机,增加学习兴趣。为提升儿童数字读写素养,文章提出基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养项目设计,开发了游戏化阅读平台——"阅读大挑战",在香港小学生中推广使用,并对使用效果进行了实证分析,讨论该项目中游戏化学习策略与项目运行要素;借此构建基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养模式,研究结果可为数字时代下的儿童读写能力培养设计提供启示。

关键词(KeyWords): 游戏化学习;读写素养;儿童阅读

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李秀晗;朱启华;蒋宇;曲茜美;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享