现代教育技术

2017, v.27;No.193(05) 5-11

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日本中小学信息技术师资培养及其与中国的对比分析
The Training of Information Technology Teachers for Janpanese Primary and Secondary Schools and the Constrast with Chinese

李章杰;李哲;前迫孝宪;西森年寿;

摘要(Abstract):

文章首先回顾了日本近现代中小学师资培养的发展历程和政策变化,然后从师资培养课程、教师资格证、教员选拔标准、教科定位等方面,对信息技术师资培养课程进行了综合分析,并展望了日本教职课程的改革动向。最后,文章从培养模式、考核标准、培养方向等角度,对中日师资培养的异同进行了对比分析,由此总结出日本信息技术师资培养的特点和经验教训,以期为今后中国进一步深化信息技术师资培养提供参考。

关键词(KeyWords): 日本;教师资格;师资培养;信息技术能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 日本文部科学省研究大学强化促进费补助金;; 大阪大学国际共同研究促进项目(类型B)“教育领域中知识媒体动力学”研究经费资助

作者(Author): 李章杰;李哲;前迫孝宪;西森年寿;

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