现代教育技术

2015, v.25;No.167(03) 43-49

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信息技术与小学语文课程整合的现状及对策研究——以烟台市芝罘区部分小学为例
The Present Situation and Strategies of the Integration of Information Technology and Chinese Curriculum in Primary Schools in the Eastern Developed Areas ——Part of Primary School in Zhifu District of Yantai City as an Example

苏春景;高亚男;

摘要(Abstract):

为了解东部发达地区信息技术与课程整合的现状与问题,特选择烟台市部分小学语文教师进行调查。结果显示,在信息技术与小学语文整合中仍存在如下问题:(1)整合的目的不清晰;(2)教师的精力、时间及能力不足;(3)学校信息化教学设施、数字化资源不完善;(4)缺乏有效的激励促进机制。针对以上问题,教育管理机构及学校应转变工作重点,大力引导信息技术在课程中的创新应用,实施校本培训,并促进教师间的教研协作。

关键词(KeyWords): 信息技术;小学语文;课程整合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“当代教学模式改革与教学流派生成关系研究”(项目编号:DAA090269)阶段性研究成果

作者(Author): 苏春景;高亚男;

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