现代教育技术

2009, v.19;No.101(11) 78-81

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论叙事中心的基于游戏的探究学习
Discussing Narrative-centered Game-based Inquiry Learning

张丽萍;葛福鸿;张军征;

摘要(Abstract):

若以叙事的形式把课程内容整合在游戏的故事情节中,则学习者可以通过在游戏中探究,和同伴协商及自我协商达到认知效果。通过论述协商理论、认知负荷理论在叙事中心的基于游戏的探究学习中的应用,提出叙事中心的基于游戏的探究学习的特点及其学习环境的设计步骤。

关键词(KeyWords): 教学游戏;叙事;协商;认知负荷;探究学习

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张丽萍;葛福鸿;张军征;

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