现代教育技术

2008, No.78(01) 74-77

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基于学习结果理论对基础教育数字化学习资源分类方法的探究
Investigation of Classified Method of Digital Learning Resources that Based on the learning outcomes classification theory

孙莹;吴磊磊;

摘要(Abstract):

现有的数字化学习资源分类大都是从资源的角度进行划分,学习结果分类从学习者的角度出发提供了一种全新的视角,更贴近学习过程,对数字化学习资源的研究者、开发者和使用者都有启发意义。

关键词(KeyWords): 数字化学习资源;分类;学习结果;基础教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙莹;吴磊磊;

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