现代教育技术

2015, v.25;No.165(01) 12-18

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微学习:内涵、理念及生态结构
Connotation,Concept and Ecological Structure of Microlearning

郑绍红;

摘要(Abstract):

微学习是以新媒体为技术支持,通过微内容、微时间、微过程、微媒介、微资源而开展的学习活动,具有内容简洁性、形式多样性、载体便捷性、时间灵活性、学习趣味性、资源丰富性等基本特点。学习的泛在性、连通性、生态性和独特性是微学习的四个基本理念。学习对象、学习主体、学习载体、学习环境等是微学习生态系统的基本要素,它们之间相互联系与作用,构成一个复杂的生态层次与结构。

关键词(KeyWords): 微学习;新媒体;学习科学;信息技术;现代远程教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究”(项目编号:DIA130304)的研究成果

作者(Author): 郑绍红;

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