现代教育技术

2016, v.26;No.180(04) 12-19

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

创客教育与学生创新能力培养
Cultivating Creativity by Scaling up Maker Education in K-12 Schools

黄荣怀;刘晓琳;

摘要(Abstract):

创客教育是传统课堂教学的有效补充之一,具有促进知识学习、实践能力和创造力培养的潜在可能性。文章简要地回顾了我国"创客运动"的发展过程,对创新能力和智力发展进行了探究,总结了基础教育各学段学生认知发展和科学素养的特征,探讨了基础教育中创客教育的发展途径。文章认为,创客教育在小学、初中和高中阶段应根据学生认知发展和科学素养采用不同策略,从"玩"中学、"做"中学到基于真实情境的"干"中学可能是其分阶段的方式选择。

关键词(KeyWords): 创客教育;创客空间;创新能力;基础教育;发展途径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄荣怀;刘晓琳;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享