现代教育技术

2019, v.29;No.216(04) 75-81

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智慧教室“三位一体”模型构建及实践探索——以华中师范大学为例
The“Three-in-One” Model Building and Practice Exploration of Smart Classroom——Taking Central China Normal University for Example

金智勇;张立龙;

摘要(Abstract):

构建以智慧教室为代表的智慧学习环境,是实现智慧教育、完成教育信息化2.0行动计划的重要途径之一。文章从对智慧教室的认识入手,在对智慧教室理论研究和技术实践现状进行总结与分析的基础上,提出智慧教室是集"物理空间+资源空间+社区空间"一体的新型学习环境。据此,文章设计出智慧教室的"三位一体"模型,涵盖物理设施层、资源服务层、交互应用层三层。最后,文章从建设背景、设计理念以及建设成果等方面,介绍了华中师范大学智慧教室的实践经验,以期为面向高校的智慧教室的研究、建设与应用提供参考。

关键词(KeyWords): 智慧教室;智慧教育;信息化;智慧学习环境

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 金智勇;张立龙;

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