现代教育技术

2009, v.19;No.102(12) 12-15

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信息技术教师专业发展中的教师信念重建
Reconstruction of IT Teachers’ Belief in their Professional Development

李岩;解月光;

摘要(Abstract):

在教师专业发展的研究中,教师信念、教师知识和教师能力是三个主要的维度。其中,教师信念在教师专业结构中位于较高层次,它统摄着教师专业结构中的其他方面。所以,研究信息技术教师信念对促进信息技术教师专业发展具有重要意义。文章通过对教师专业发展与教师信念相关理论的论述,结合信息技术教师信念状况,提出重建信息技术教师信念的策略,即"应试教育的学校文化向素质教育的学校文化的变革"、"将促进信息技术教师信念生成与转变作为教师教育的重要目标"和"信息技术教师应积极在实践中进行教学反思"。

关键词(KeyWords): 信息技术教师;教师专业发展;教师信念;重建

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李岩;解月光;

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