现代教育技术

2020, v.30;No.228(04) 12-17

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教育大数据促进精准教学与实践研究——以“智慧学伴”为例
Precision Teaching from the Perspective of Big Data Analysis——Taking Smart Learning Partner as an Example

刘宁;王琦;徐刘杰;余胜泉;

摘要(Abstract):

教育大数据正成为推动教育系统创新与变革的颠覆性力量。文章围绕教育大数据促进精准教学以提升教学效果为目标,从常态教学的挑战与问题出发,阐释大数据技术改进教学之道:大数据何以解决常态教学问题、何以改进教学效果、何以促进个性化自适应学习。以此为理论基础,文章以"智慧学伴"为例,探究了基于"智慧学伴"开展精准教学的应用与实践,并形成了基于数据分析的精准教学模式,文章的研究结果可为应用大数据改进教学提供借鉴。

关键词(KeyWords): 大数据分析;智慧学伴;个性化学习;精准教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部哲学社会科学研究重大课题“‘互联网+’教育体系研究”(项目编号:16JZD043);; 北京师范大学教育学部科研基金资助项目“大数据分析视角下自适应学习支架的构建与实践研究”(项目编号:1712201)的阶段性研究成果

作者(Author): 刘宁;王琦;徐刘杰;余胜泉;

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