现代教育技术

2009, v.19;No.103(S1) 37-38

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探析脑科学研究对教育的指导意义

程志;徐建志;

摘要(Abstract):

阐述了脑科学关于脑功能发展存在关键期、脑功能发展受环境影响、脑功能具有终身可塑性及脑具有多元智能结构的研究成果,并在此基础上,分别论述了它们的教育指导意义。

关键词(KeyWords): 脑科学;大脑潜能;教育指导意义

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 程志;徐建志;

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