现代教育技术

2018, v.28;No.204(04) 120-125

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信息技术支持下薄弱中学内生发展的创新实践——从莘县二中教学变革看信息技术与教育教学的深度融合
The Innovative practice on the Endogenous Development of Weak High Schools under the Support of Information Technology——Explore the Deep Integration of Information Technology and Education from the Teaching Reform in Shenxian No.2 High School

周西政;段章华;葛庆龙;

摘要(Abstract):

教育公平是社会公平的重要基础。文章以一所由薄弱校走向优质校的中学——莘县二中为例,分析了其通过信息技术与教育教学深度融合的内生发展创新实践:确立"情·理并融"的教学变革理念,推动情感与技术的融合;建构情感唤醒机制,激活学生内生发展动力;建构信息技术与教学的深度融合机制,撬动课堂教学变革;构建"一五三"课堂教学范式,促进学生生命成长。文章为解决薄弱校优质化问题、促进教育公平提供了新的思路。

关键词(KeyWords): 信息技术;薄弱中学;情理并融;教学范式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 周西政;段章华;葛庆龙;

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