现代教育技术

2012, v.22;No.130(02) 65-69

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教育技术学范畴下特殊教育资源建设研究
Study on Special Education Resources Construction under the Category of Educational Technology

郑权;陈琳;

摘要(Abstract):

为解决特殊教育资源建设中资源阻隔、资源失衡、资源失范等问题,以具有中国文化背景的"教育技术学范畴体系动态结构模型"作为特殊教育资源建设的理论基础,从该模型的设计、开发、实施、管理与评价五个范畴提出了有别于普通教育资源的建设对策:基于特殊教育儿童的学习特点与信息无障碍理念设计资源;多学科合作与二次优化开发资源;围绕教学活动与多层次育能培训实施资源;以项目推进与构建远程教育服务体系管理资源;通过标准规范与主体适切性评价资源。

关键词(KeyWords): 特殊教育;教育技术学范畴;资源建设;信息无障碍

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究”(项目编号BCA110025)

作者(Author): 郑权;陈琳;

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参考文献(References):

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