现代教育技术

2021, v.31;No.239(03) 42-49

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数字经济时代的学校教育模式如何转型?——《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》报告的解读
How to Transform the School Education Model in the Digital Economy Era?——Interpretation of the Report “Schools of the Future: Defining New Models of Education for the Fourth Industrial Revolution”

逯行;王欢欢;刘梦彧;

摘要(Abstract):

2020年,世界经济论坛发布了一份题为《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》的报告。文章尝试通过对此报告的解读,来探讨"数字经济时代的学校教育模式如何转型"的问题:首先,文章分析了数字经济推动学校教育模式转型的背景;接着,文章重点解读了报告提出的"一个理念"、"两个回应"和"多元主体",指出未来学校的发展旨在弥合经济发展需求与教育发展的矛盾,关注学校教育的学习内容设计与学习经验培养,加强多元主体协同,以推动学校转型;然后,文章对当下行动与理念之间存在鸿沟这一现实进行了反思,提出从人才培养、意识与行动转变、理念强化三个角度进行改革;最后,文章提出了数字经济时代学校教育模式改革的方向,以期为数字经济时代的学校模式转型提供策略参考与方向建议。

关键词(KeyWords): 数字经济;教育4.0;教育模式;学习技能;未来学校

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(项目编号:ACA190006)的阶段性研究成果

作者(Author): 逯行;王欢欢;刘梦彧;

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