现代教育技术

2011, v.21;No.125(09) 39-41

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

技术支持下的儿童数学问题解决——情境表征的视角
Pupils' Mathematical Problem Solving with ICT——the Perspective of Situation Representation

王丽娜;张生;陈坤;

摘要(Abstract):

该文在深入剖析数学问题解决情境内涵的基础上,提出了从情境表征这一新视角来思考技术支持儿童的数学问题解决过程,以期为信息技术与数学课程的深层次整合提供借鉴和参考。

关键词(KeyWords): 情境表征;数学问题解决情境;信息技术与课程整合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王丽娜;张生;陈坤;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享