现代教育技术

2014, v.24;No.159(07) 57-62+98

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中小学教师教育技术能力培训迁移动机现状分析——以辽宁省中小学教师教育技术能力培训为例
Status Analysis of Training Transfer Motivation of Teacher's Education Technology Ability——take the Project of CETS Training in Liaoning Province as Sample

李美凤;张越;

摘要(Abstract):

教师参加教育技术能力培训后能否将培训所学迁移至实际工作中,是决定培训效益的关键。迁移动机在这一过程中发挥着至关重要的作用。针对辽宁省中小学教师教育技术能力培训项目,通过问卷调查,分析培训后受训教师在工作中应用培训所学的情况、迁移动机的水平与类型,以及他们对几种可能影响其迁移动机的因素的重要程度的看法。

关键词(KeyWords): 中小学教师;教育技术能力;培训迁移;迁移动机

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“工作环境对中小学教师教育技术能力培训迁移的影响机制研究”(项目编号:11YJC880056)阶段成果

作者(Author): 李美凤;张越;

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