现代教育技术

2018, v.28;No.211(11) 67-72

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人工智能时代高校教育技术中心的功能定位——以上海交通大学教育技术中心为例
The Functional Orientation of University Educational Technology Center in the Age of Artificial Intelligence——Taking the Educational Technology Center of SJTU as an Example

胡沛然;李远亮;周毅;殷霓;王志香;

摘要(Abstract):

在人工智能时代,信息技术与教育教学进行了交叉和深度融合,并有力地促成了三个核心转变的实现。在此背景下,文章从教育技术的定义出发,将高校教育技术中心的功能定位于服务学校教与学的全过程,并针对三个实施行为的客体对象,包括技术供给者——行业厂商、技术使用者——教师与学生、技术评价者——教务管理部门,分别提出了具体的功能定位;同时,文章以上海交通大学教育技术中心为例,进行了实例论证。高校教育技术中心明确在人工智能时代的功能定位,可以更有力地保障学校的各项教学工作顺利展开,更好地适应新形势下教育变革和发展的需要,从而助推教育信息化与教学实践的融合创新发展。

关键词(KeyWords): 人工智能;教育技术中心;功能定位;信息技术;教育教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海交通大学2017年度实验室创新研究课题“多媒体教室管理信息化平台开发”(项目编号:17SJ-25)的阶段性研究成果

作者(Author): 胡沛然;李远亮;周毅;殷霓;王志香;

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