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我国科普场馆教育的“地平线”——《新媒体联盟地平线报告》(博物馆版)的启发
辛兵;
2015年03期 v.25;No.167
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影响翻转课堂学习适应性的关键因素
秦超;谢非;高洁;
2018年05期 v.28;No.205
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第九届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在深圳举行
陈超群;
2018年05期 v.28;No.205
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人工智能科普教育探究——以初中“语音合成”课为例
赵飞龙;钟锟;刘敏;
2018年05期 v.28;No.205
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“建设智慧校园 促进教育创新”——第六届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛邀请函
2015年03期 v.25;No.167
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翻转课堂课前交互式教学模式研究
曾明星;蔡国民;姚小云;
2015年03期 v.25;No.167
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“WECO课堂”:基于微信小程序的师生交互系统
涂相华;薛锡雅;曾志平;罗子健;骆晓鹏;
2018年05期 v.28;No.205
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电子书包支持的小学数学互动课堂案例研究——基于改进型的弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)
张晓佳;张凯黎;颜磊;
2015年03期 v.25;No.167
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ASSISTments平台:一款优秀的智能导学系统
张钰;李佳静;朱向阳;王珺;
2018年05期 v.28;No.205
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量化自我技术支持的未来学习构想与实现
张婷;李子运;
2015年03期 v.25;No.167
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基于雨课堂的研究生英语学习行为可视化分析
袁博;赵海媚;张成萍;李向明;
2018年05期 v.28;No.205
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基于用户体验的微课评价指标体系设计
孙聘;
2015年03期 v.25;No.167
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多媒体学习研究中眼动指标述评
闫志明;郭喜莲;王睿;
2018年05期 v.28;No.205
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微信传播特征探析
李天龙;李小红;
2015年03期 v.25;No.167
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STEM教育深度融入科学课程教学的实践路径
黄桦;
2018年05期 v.28;No.205
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“一对一”数字化教学环境构建及教育实践探索——以成都戴尔“互联创未来”项目为例
杨滨;任新英;
2015年03期 v.25;No.167
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基于多元表征的儿童数学游戏设计
蒋希娜;黄心渊;黄如民;
2015年03期 v.25;No.167
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美国高校信息化治理领导力结构研究
丁卫泽;吴寒飞;
2015年03期 v.25;No.167
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在线测评中的学习者眼动行为分析——以浙江工业大学的眼动实验为例
江波;王小霞;刘迎春;高明;
2018年05期 v.28;No.205
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慕课时代外语教学中的微课资源建设与翻转课堂实践——以西北师范大学《英国文学史》为例
靳琰;胡加圣;曹进;
2015年03期 v.25;No.167
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计算机支持的“协商互动”大学英语写作教学研究
庄慧娟;
2015年03期 v.25;No.167
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当“讨论”移到“网络平台”——北大J课程教学网“线上讨论”激励机制探究
巫锐;
2015年03期 v.25;No.167
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中小学信息技术教师课程价值取向调查与分析
刘向永;郭鹏飞;杨娟;
2015年03期 v.25;No.167
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知识建构实践的发展过程研究——以香港W中学的“视觉艺术”课程为例
杨玉芹;陈倩倩;
2018年05期 v.28;No.205
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基于课堂教学行为云的教学模式分析方法研究
程云;王艳丽;王锋;郑莉莉;郭宇尘;
2018年05期 v.28;No.205
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“贫困地区整体推进教育信息化的研究与实践”课题成果分析
刘雍潜;张建军;
2015年03期 v.25;No.167
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应用型本科院校网络教学平台构建模式研究
秦利波;宋言东;
2015年03期 v.25;No.167
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文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响——基于H学院的眼动实验分析
王珏;张屹;李智晔;宋萍;
2018年05期 v.28;No.205
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新媒体环境下高校文化生态系统建设
王璐璐;
2015年03期 v.25;No.167
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虚拟学习社区的众包策略研究
张子石;吴涛;金义富;
2015年03期 v.25;No.167
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